课程类别: | 企业内训 |
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授课语言: | 中文 |
授课顾问: | 邵明宇 |
审核时间: | 我要报名2014-11-26 16:30:33 |
创新已经成为当今企业发展的主题,但并不是只要有技术创新就可以高枕无忧、傲视群雄、独步全球。创新可以分为两类,一类是技术创新,一类是商业模式创新。
商业模式创新的重要性日益突出。邵老师从最现实、最实用的角度将商业模式的突出点、获利点以及价值转化方式结合移动互联网的特色完整地论述出来,立体化、形象化地将商业结合时代元素,丰富商品性质,提升商业价值与利益,构建互联网商业模式一一道来,为学员展现出波澜壮阔的移动互联网时代,帮助进入互联网的企业走向成功。
企业董事长、总经理、高管
第一部分 认识互联网商业模式
1:互联网商业模式的内涵
2:互联网商业模式主要特征
3:互联网商业模式成功的判断标准
4:技术创新+商业模式创新威力更大
第二部分 互联网商业模式关键要素
1:战略定位
把握企业内外部环境的变化
战略定位要把握一个合适的度
2:价值定位和需求创新
准确的目标市场定位
把握客户核心需求
3:提供最好的产品
什么是最好的产品
如何打造最好的互联网产品
4:打造开放平台
平台开放是大势所趋
开放平台的本质
应开放哪些能力
如何让平台开放更成功
5:构建良好的产业生态系统
6:社会化营销
社会化营销主要特征
利用社会化营销工具,拓展市场
7:持续的盈利模式
第三部分 移动互联网九大商业模式
1:平台模式
构成平台模式的6个条件
平台模式的分类
平台模式的战略定位
实现生态系统与平台模式完美结合
平台模式案例:淘宝——平台开放,打造电子商务生态圈
2:免费模式
为什么免费商业模式大行其道
互联网免费商业模式的分类
3:软硬一体化模式
软硬一体化商业模式案例——苹果公司
软硬一体化模式受到市场追捧
软硬一体化模式是一项系统工程
成功打造软硬一体化商业模式的关键举措
4:专业化模式
专业化模式案例
专业化模式的特点
5:O2O模式
O2O模式爆发巨大力量
O2O模式分类
O2O模式的盈利点分析
O2O模式的思考
6:品牌模式
品牌模式的内涵及本质
成功的互联网品牌
如何推进品牌经营?
7:双模模式
双模模式概述
互联网:用户规模是关键
实现持续性盈利关键在于创新
双模模式的案例——腾讯开放平台的商业模式
8:核心产品模式
9:速度模式
什么是速度模式
速度模式的主要表现
速度模式应注意的几个问题
第四部分 互联网商业模式案例解析
1:UC优视科技——由入口到平台
2:奇虎360——安全产品永久免费
3:小米——创造价值,打造品牌
4:苹果App Store——打造应用平台
5:凡客诚品——打造互联网时尚生活品牌
6:Facebook——商业模式面临挑战
7:汉王科技——输在没有建立良好的生态系统
第五部分 移动互联网商业模式面临挑战
1:移动互联网缺乏有效的商业模式
2:移动互联网商业模式的常见误区
第六部分 移动互联网商业模式创新
1:移动互联网商业模式发展趋势
2:移动互联网商业模式创新主要原则
3:移动互联网商业模式创新路径和方法
4:商业模式创新的一般路径
5:移动互联网商业模式创新6种方法
邵明宇
实战的企业经历
3年台企企划及大区总监职业生涯
7年媒体策划及公关策划职业生涯
8年深入企业品牌营销策划执行生涯
现任2家世界500强知名企业品牌顾问
多利德智能生活网CEO
真实的荣誉称号
中 国家营销策划协会 理事
中 国家品牌联盟 理事
城 城市投资与品牌定位 项目副主任
中 国市长研修学院 特聘品牌专家
中国名族贸易促进会品牌分会副会长
中国广告协会互动网络分会网络营销专家
MMA中国无线营销联盟互联网营销专家
中国服务贸易协会电子商务委员会 首席顾问
CCTV探索与发现频道《公益的力量》首席顾问
清华紫荆大讲堂“城市投资与品牌定位”高端论坛 特邀专家
丰富的培训与咨询双重经历
培训经历:
清华、北大、人大EMBA班、总裁班特邀讲师,包括企业内训、公开课在内,累计已有20000多名学员受益。
咨询经历(部分):
1998年参与策划浏阳河品牌
2000年策划创建四季沐歌品牌
2002年策划蒙娜丽莎
2005年策划香柏年松木家具
2006年策划尺度等 60多家松木家具
2007年策划邳州电视台广告业务
2007年徐挖挖掘机,徐工筑路水平定向钻机
2007年策划天一科技
2008年策划德尔重工
2008年策划三力家具
2008年策划宁夏青龙管业
2009年策划阿尔尼克沙发
2010年策划三友创美
2011年策划“爱巢家居净化”解决方案
2012年策划奥丽芙国际发装品牌
2012年策划大德行汽车快捷连锁品牌
2013年策划德基粮行,健康养生连锁品牌
2013年策划雅格漆,创新模式,升级品牌
授课风格
系统化、简明易学、引人入胜而且一针见血,内容实用有效、注重实际操作
擅长以案例分析、模拟实验、小组讨论及练习等方式启发思维、提高课堂气氛。既能使学员们感受到轻松、愉快的课堂气氛,更能使学员们真正学到所需的知识!
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